CARRERAS DEL FUTURO;QUE ES YA!

cuadro bajado de la publicidad de ICEMD/ESIC

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Con el  propósito de colaborar con aquellas personas están  en  las oficinas de planeacion , mercadeo o de desarrollo corporativo de las universidades en  la búsqueda de nuevos horizontes de formación y desarrollo  de las competencias para nuevos oficios y desempeños, resumimos estos apartes sobre nuevas carreras, programas y perfiles, que pueden ser útiles aun para la reflexión sobre si se esta en lo correcto con lo que se tiene adentro o si es mejor buscar nuevos programas y perfiles profesionales que contengan las competencias solicitadas y necesarias para el contexto de la comunidad universitaria.

De una parte tenemos que  en el Plan Estratégico del Programa Nacional de Desarrollo  Tecnológico, Industrial y Calidad,de Colciencias,se listan  como carreras del futuro en países emergentes y desarrollados: transportes y logística; explotación de minas y energía; explotación agrícola, pecuaria,forestal y silvicultura; medio ambiente; salud y ciencias de la vida; materiales y procesos industriales y la información y tecnologías de comunicación y electrónica.

Para el ámbito nacional de Colombia, el mismo documento destaca: agroindustria (forestal, cárnicos y lácteos); fibras textiles y confecciones( fibras reciclables, sintéticas, etc) ; equipos y tecnologías de comunicación y electrónica; industria del software; servicios de ingeniería y consultoría(acompañamiento empresarial,procesos productivos,metodologías de auditorias, y ensayos,gerencia y gestión de proyectos; aprendizajes técnicos y tecnológicos, transferencia de conocimiento, etc) ;   bioindustria; tecnologías limpias; transportes y logística.
Y como estimamos que el sector digital es de gran desarrollo, recordamos lo propuesto en el portal Alto Nivel,donde se sintetizan  cinco perfiles digitales según la consultora Hays México:

1-E-Commerce Manager, que en “coordinación con diseñadores,creadores de contenidos,proveedores y webmastera hace que el e-Commerce sea una pieza fundamental en todas las marcas que hoy ofertan sus productos y servicios en línea”.
2- Community Manager, el cual se profesionaliza todos los días,  ya que no “basta con tener gusto por las redes sociales y una ortografía aceptable”  para ser el filtro  de los contenidos antes de los contactos.
3-Coordinador Social Media,responsable” de gestionar el correcto funcionamiento de los procesos entre los que venden, los que crean y los que comparten los contenidos de cada marca.”
4-Digital Manager , que es el responsable de crear la ” reputación corporativa on line” lo que implica conocimientos domino de los anterior perfiles.
5- Responsable de Medios Online, el experto en ” la creación  de contenidos en las plataformas digitales” , cuyos conocimientos deben de ” pasar por el SEM(Search  Engine Marketing) y el SEO(Seach Engine Optimization) y una clara comprensión de los comportamientos y preferencias de una nueva generación de consumidores acostumbrados a interactuar con las marcas de forma mas directa” . y cuyos programa se resumen en ICEMD,que como bien debemos comprender no son ajenos a las tendencias que deben de seguirse en Colombia, para en verdad cumplir con ese principio de la pertinencia,la que no solo se aprecia en nivel regional sino en el nivel global.

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LO QUE SE GANA EN LAS TRANSFORMACIONES

UDEA-2012

UDEA-2012

Para nadie que trabaje en la gerencia privada o pública le debe ser desconocido el efecto combinado que tienen sobre las organizaciones la globalización y la tecnología, Sigue leyendo

CREAR UN SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA

16-03-08_0723Creemos que ya es el tiempo de dedicarnos muy seriamente a crear un sistema de educación superior tecnológica  (SEST) para el país.

Hemos dado ejemplo a nivel internacional en la organización  y estructuración de la educación; en el pasado se han reconocido los esquemas del ICETEX  y del SENA y recién el  del CNA, entre otros más para no alargar la historia. Y tenemos la capacidad para ello, así se expresan a cada momento las entidades educativas que por fuerza en su tiempo, es colocaron como títulos de consolación, los de instituciones universitarias o simplemente institutos  y que por mucho que han tratado de sacudírselos para arroparse con el de Universidad; pues aquellos de técnico y tecnólogo, parecen tener un menor valor social; todos hablan de ellos como los necesarios, como los llamados a poner en marcha esta era de la Innovación y el emprendimiento, pero ninguno los trata con equidad salarial, ni inclusión laboral.

Poner  la educación tecnológica en el lugar adecuado dentro del sistema educativo  superior colombiano es un desafío  a jugar a un gana-gana, que tienen que afrontar las directivas gubernamentales en conjunto con el sector productivo y los demás estamentos. Todos nos tendremos que involucrar en esta actividad renovadora, consultando las más altas consideraciones sociales, dentro de una atmósfera de cambio constante acorde con la velocidad de transformación del entorno global y dentro del profundo respeto de la tradición universitaria por el saber y la producción metódica y disciplinada de conocimiento científico, que seguro ganara mas en su estatus en la medida que se determine el papel de los niveles técnicos y tecnológicos.

Desde esa base paradójica de cambio y tradición, se podrá tener una educación técnica y tecnológica como un sistema de educación superior o terciaria con sus procesos de docencia, investigación, extensión y  administración, pero diferenciados  y graduales con respecto al subsistema profesional y no esa revoltura en que hoy estamos, que todos se parecen pero nadie es diferente a la larga; excepto en contadas universidades de elite que llaman. La diferenciación gradual es muy importante como un factor de responsabilidad social, que impacta positivamente el ambiente universitario y con ella, tendremos programas  de alta calidad y sentido del rigor y disciplina académica para acrecentar los factores de productividad y competitividad del país.

Un sistema de educación superior tecnológica estructurado, entroncado y aceptado dentro de la educación del tercer nivel, permitirá al país oxigenar la educación superior y encausar las divergentes formaciones nacidas del vertiginoso desarrollo tecnológico que por la inflexibilidad normativa  imperante, han terminado consumiendo ingentes sumas de dinero de las clases menos favorecidas de la sociedad colombiana, quienes ingenuamente creen en sus redenciones académicas y científicas; con el soslayo del control estatal. Este nuevo sistema debe alcanzar el reconocimiento social de todos los formadores profesionales, que los deje convencidos de que no es campo de  la medicina, ni  de la abogacía, ni  de la economía, ni de los profundos y necesarios vericuetos de la filosofía que tanta falta hacen a nuestra patria; que no es la universalidad de saberes, sino que la misión estará atada a los desarrollos técnico – ingenieriles, con sentido humano y  orientación social  y en ese camino hay suficiente quehacer para compartir  en el futuro. Es construir un sistema  como  resultado del trabajo limpio, mancomunado, visionario, riguroso y creativo de todos los estamentos institucionales, alrededor de una propuesta moderna que hable y consulte el lenguaje tecno-científico del siglo XXI y que  sea generadora de conocimiento pragmático  para el desarrollo regional,  con excelencia   académica y servicio; cuyos factores de éxito  radiquen en la pertinencia y calidad de los programas, el uso de herramientas tecnológicas que multipliquen la eficiencia y la formación para el trabajo y el desempeño laboral; nuevas formas de aprendizaje y de asesoramiento técnico  que esten atravesadas por las tecnologías de información y comunicación, que permitan acceso pleno al conocimiento y a la interacción con profesores, directivos y comunidad; con lo cual nos estaremos apartando de aquella tendencia, que juega con las expectativas profesionales de nuestros jóvenes de las regiones precariamente atendidas, sin contar con las necesidades reales de demanda laboral y de aquella otra corriente, que vende sueños de profesionalización a la  carta y la moda.

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CENSO PARA EL DESARROLLO RURAL

img039Con fecha del día siete del presente mes se registraba la noticia de la renuncia del Director  y del subdirector del Dane (Departamento Administrativo  Nacional de Estadística) de Colombia, por considerar éstos que la época de realización  del  Tercer censo nacional Agropecuario de 2014, Sigue leyendo

DMDC-2013-Día Mundial de los Derechos del Consumidor

 descarga (1)En el Día Mundial de los Derechos del Consumidor-DMDC- que mejor para celebrarlo que las buenas noticias para esos seres desamparados que somos todos cuando asumimos el rol de consumidores, Sigue leyendo

“METODÓMANOS”

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Ha sido tan vertiginoso el auge de la investigación en algunas instituciones educativas, que de manera repentina de la noche a la mañana  ha invadido  todas las asignaturas.  Sigue leyendo